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        學(xué)科強(qiáng)則醫(yī)院強(qiáng) | 浙江省醫(yī)學(xué)學(xué)科打造和臨床研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)班第三期在杭州圓滿落幕

        來自:行迪醫(yī)管 | 2021-09-08 17:36:35

        2019年6月22日-23日,為期兩天的“2019年浙江省醫(yī)學(xué)學(xué)科打造和臨床研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)班第三期”在杭州圓滿結(jié)束。本期培訓(xùn)班專家學(xué)者云集,學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)氛圍濃厚,擔(dān)任本次培訓(xùn)班授課師資的有國內(nèi)外資深科研專家、三甲醫(yī)院院長(zhǎng)、資深醫(yī)院管理專家、國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人等。

         

        浙江省醫(yī)學(xué)會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)王玲在致辭中就講到,為了提升臨床醫(yī)生的科研能力、幫助學(xué)科帶頭人明確學(xué)科發(fā)展方向,幫助醫(yī)院提升學(xué)科建設(shè),浙江省醫(yī)學(xué)會(huì)、浙江長(zhǎng)三角健康科技研究院、上海行迪醫(yī)院管理咨詢有限公司特聯(lián)合舉辦本期培訓(xùn)班,就如何縮短學(xué)科成長(zhǎng)周期、如何營造學(xué)科氛圍、如何建設(shè)科研團(tuán)隊(duì)、如何進(jìn)行科研選題和設(shè)計(jì)、如何申報(bào)基礎(chǔ)公益項(xiàng)目基金以及如何寫作SCI論文等進(jìn)行了全面細(xì)致的講述。

         

         

        01管理患者的心智,從外部視角打造名院名科,縮短學(xué)科成長(zhǎng)周期

         

        行迪醫(yī)管創(chuàng)始人葉亞維首先說到開展學(xué)科打造要明確打造的中心點(diǎn),明確了中心點(diǎn)才不會(huì)走彎路,而這個(gè)中心就是患者心智。如果病種/醫(yī)生/科室/醫(yī)院能成為患者心里的第一選擇,你就占領(lǐng)了患者心智,你就是老百姓心中的品牌。患者的心智才是學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)的最終戰(zhàn)場(chǎng),那么該如何占領(lǐng)患者心智呢?

         

        葉亞維老師詳細(xì)講述了占領(lǐng)患者心智的兩大戰(zhàn)略方法,品類分化和品牌進(jìn)化,找“空檔”就是品類分化較容易執(zhí)行的方式之一,另外調(diào)研也是必不可少的方式。除此之外,還需掌握三種定位原則(針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、符合認(rèn)知、動(dòng)態(tài)變化)和搶先、關(guān)聯(lián)、對(duì)立三種定位方法。明確了學(xué)科發(fā)展的戰(zhàn)略和定位,還需要使之落地,在落地方法上,葉老師講到了四大品類化要點(diǎn)、五種創(chuàng)新品類的方法以及十線聯(lián)動(dòng)完成運(yùn)營配稱體系。其中,葉老師向到場(chǎng)學(xué)員介紹了行迪醫(yī)院精細(xì)化管理平臺(tái),該平臺(tái)可幫助醫(yī)院各類項(xiàng)目精細(xì)化落地。

         

        行迪精細(xì)化管理平臺(tái)操作流程演示

        葉老師認(rèn)為要想打造名院名科,離不開品類名、品牌名、核心品項(xiàng)和視覺錘,這四大要點(diǎn)可以幫助醫(yī)院、科室、醫(yī)生快速傳播開來,并且存儲(chǔ)在患者的大腦中,當(dāng)患者有需要時(shí),擁有這四大要點(diǎn)的科室或者醫(yī)生就有可能第一個(gè)被想起。當(dāng)各大品類(學(xué)科)都有了占領(lǐng)者,醫(yī)院和科室就可以運(yùn)用技術(shù)創(chuàng)新,借助新概念,聚焦重點(diǎn)病種,針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、建立品類,搶占心智這五種創(chuàng)新方法來開創(chuàng)新的品類。最后,葉亞維女士講述了使學(xué)科建設(shè)落地的十大方法,其中包括學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)、產(chǎn)品質(zhì)量管理、信任狀加持、視覺錘設(shè)計(jì)、宣傳活動(dòng)開展等等。

         

         

        02 2020年度基礎(chǔ)公益項(xiàng)目申請(qǐng)和評(píng)審工作介紹

         

        浙江省自然基金委員會(huì)辦公室副主任林思達(dá)全面細(xì)致的介紹了省基礎(chǔ)公益項(xiàng)目。他說到今年省基礎(chǔ)公益基金申報(bào)工作感剛剛結(jié)束,申請(qǐng)數(shù)量空前高漲,2020年度基礎(chǔ)公益各類項(xiàng)目共申請(qǐng)11706項(xiàng),首次突破1萬項(xiàng),醫(yī)學(xué)學(xué)科在基金項(xiàng)目、公益項(xiàng)目的占比都居于首位。2020年省基礎(chǔ)公益基金的預(yù)算為3.8億元,根據(jù)總預(yù)算要求生命健康項(xiàng)目的預(yù)算不得低于30%。

         

        隨后,林主任介紹了評(píng)審工作流程、具體評(píng)審細(xì)節(jié)、評(píng)審專家類別配比、評(píng)審方法、平審規(guī)則和打分方法等重要信息,其中項(xiàng)目專家評(píng)審結(jié)果設(shè)優(yōu)、良、中、差四檔。在形式審查、專家網(wǎng)評(píng)、項(xiàng)目立項(xiàng)三個(gè)階段設(shè)立結(jié)果反饋和異議處理環(huán)節(jié),并介紹了科研誠信建設(shè)的舉措,加大對(duì)科研造假行為的打擊力度。

         

        其中,林主任重點(diǎn)介紹了由浙江省人民政府和國家自然科學(xué)基金設(shè)立的區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)合基金的目標(biāo)原則、經(jīng)費(fèi)安排和總體情況。林主任鼓勵(lì)學(xué)員們多了解省自然基金的相關(guān)信息,多做科研、誠信科研,并對(duì)科研管理和項(xiàng)目申請(qǐng)分享了自己的看法、建議和思考。

         

         

        03 醫(yī)學(xué)科研選題與項(xiàng)目申報(bào)

         

        科研項(xiàng)目是科研人員開展科學(xué)研究、提高科研能力的重要途徑。如何做好項(xiàng)目的選題,有效提高項(xiàng)目申報(bào)成功率是科研人員極為關(guān)注的問題。對(duì)于“學(xué)科強(qiáng)則醫(yī)院強(qiáng)”這個(gè)主題,浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院科研辦公室主任易平教授深表認(rèn)同,易平教授就科研選題如何做到創(chuàng)新性、實(shí)用性、準(zhǔn)確性、可行性相結(jié)合,申請(qǐng)書如何緊扣主題、條理清晰、展示研究思路、展現(xiàn)特色與創(chuàng)新等方面進(jìn)行了全方位詳盡細(xì)致的講解。

         

        易平教授認(rèn)為做科研要敢于懷疑和批判,并帶著懷疑和批判的眼光去分析、實(shí)證,對(duì)于如何確定科研選題,易平教授認(rèn)為選題要堅(jiān)持創(chuàng)新性、實(shí)用性、準(zhǔn)確性、可行性這四大原則。俗話說:工欲善其事,必先利其器。那么選題前期還有哪些準(zhǔn)備工作呢?易平教授認(rèn)為,首先,要進(jìn)行充分的交流和文獻(xiàn)調(diào)研,確保選題的創(chuàng)新性。其次,做好前期工作基礎(chǔ)的總結(jié),確保研究過程的連續(xù)性。最后,做好預(yù)實(shí)驗(yàn)并記錄初步數(shù)據(jù)結(jié)果,確保選題的科學(xué)性。

         

        根據(jù)選題的方向和原則,做好選題的前期準(zhǔn)備工作,并按照選題的步驟確定好了選題。下一步,就正式進(jìn)入科研項(xiàng)目設(shè)計(jì)。易平教授認(rèn)為科研項(xiàng)目設(shè)計(jì)要注意三個(gè)要點(diǎn):突出特色是第一、工作積累是關(guān)鍵、思路創(chuàng)新是加碼。同時(shí),醫(yī)學(xué)科研項(xiàng)目設(shè)計(jì)還應(yīng)遵循隨機(jī)化原則、設(shè)立對(duì)照原則、盲法原則。最后,易平教授還分享了立項(xiàng)申請(qǐng)書的撰寫方法和項(xiàng)目申報(bào)注意事項(xiàng)。

         

         

        04 如何打造臨床高峰學(xué)科的理論和實(shí)踐

         

        臨床高峰學(xué)科是衛(wèi)生廳提出的一個(gè)概念,浙一科研部部長(zhǎng)焦楊文就如何打造臨床高峰學(xué)科與到場(chǎng)學(xué)員進(jìn)行了分享。首先,焦部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)國家重點(diǎn)學(xué)科和國家臨床重點(diǎn)專科這兩個(gè)概念要區(qū)分開來,如何界定臨床高峰學(xué)科呢?一般是經(jīng)業(yè)內(nèi)認(rèn)可的,多個(gè)(公正的)第三方機(jī)構(gòu)評(píng)估,并能保持多年在全國排名前三(前五)的學(xué)科。

         

        焦部長(zhǎng)重點(diǎn)介紹了浙一醫(yī)院高峰學(xué)科的具體打造過程,他說醫(yī)院以傳染病學(xué)科(內(nèi)科)和器官移植科(外科)為龍頭,帶領(lǐng)所有其他學(xué)科向上奮進(jìn),這也是值得大家借鑒的方法:先集中資源讓2-6個(gè)學(xué)科重點(diǎn)發(fā)展,讓其他學(xué)科和這些重點(diǎn)學(xué)科相結(jié)合,課題和文章必須是和重點(diǎn)學(xué)科結(jié)合開展,以此來實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)學(xué)科帶動(dòng)其他學(xué)科的發(fā)展。

         

        關(guān)于學(xué)科建設(shè)三要素,焦部長(zhǎng)認(rèn)為是人力,財(cái)力和地盤(平臺(tái))。所有學(xué)科帶頭人需明白學(xué)科建設(shè)一定是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,不是一個(gè)人的努力,需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)艱辛的堅(jiān)持10年。對(duì)于基層醫(yī)院來說,學(xué)科的人才要能引進(jìn)來,也要能走出去,才能保持學(xué)科源源不斷的生命力??偠灾?,做學(xué)科需要從小到大慢慢積累,多途徑,多方位的進(jìn)行資源整合。

         

         

        行迪時(shí)間:與專家面對(duì)面提問交流。

         

        05 諸暨人民醫(yī)院學(xué)科建設(shè)

         

         

        在醫(yī)院學(xué)科建設(shè)方面的案例,本期培訓(xùn)班請(qǐng)到了浙江省諸暨人民醫(yī)院的院長(zhǎng)朱鐵明來分享諸暨人民醫(yī)院學(xué)科建設(shè)的歷程。朱院長(zhǎng)一開始就介紹了醫(yī)院的基本概況,他說到醫(yī)院在怎么樣的地方,基本決定了醫(yī)院的定位,決定了醫(yī)院的發(fā)展層級(jí)。

         

        諸暨擁有100多萬人口,是全國百強(qiáng)縣,在這樣的背景下,諸暨人民醫(yī)院期望成為全國最好的縣市級(jí)醫(yī)院,大力發(fā)展學(xué)科建設(shè)。其中朱院長(zhǎng)重點(diǎn)講述了醫(yī)院搭平臺(tái)建學(xué)科的策略:主動(dòng)聯(lián)姻省市學(xué)科,上級(jí)專家下沉:院士工作站2個(gè)、名醫(yī)工作室20家。感染病國家重點(diǎn)學(xué)科諸暨工作站暨名醫(yī)工作室掛牌。希望通過這種合作,把病人留在本地。

         

        朱院長(zhǎng)說:作為縣級(jí)醫(yī)院,我們定位是家門口的守門人,政府對(duì)我們縣級(jí)醫(yī)院的定位是提供現(xiàn)有常見病多發(fā)病的診療,以及危急重癥搶救和疑難復(fù)雜疾病向上轉(zhuǎn)診服務(wù)。諸暨人民醫(yī)院的重點(diǎn)開展常見病、多發(fā)病診療:心內(nèi)科、腦血管疾病、糖尿病、普外、關(guān)節(jié)外科、甲乳科;急危重癥患者搶救:五大中心、神外、創(chuàng)傷骨科;疑難復(fù)雜疾病緊急處置:EICU、血管外科。在系列長(zhǎng)期的規(guī)劃和舉措下,2018年,諸暨人民醫(yī)院獲得了3項(xiàng)國家、省自然科學(xué)基金立項(xiàng),17項(xiàng)省、市級(jí)科研立項(xiàng),還有省市級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)和16篇SCI論文。

         

         

        06 深圳南山區(qū)醫(yī)院疼痛科發(fā)展歷程

         

        蔣勁講述了深圳南山區(qū)醫(yī)院疼痛科如何從一個(gè)普通的學(xué)科如何發(fā)展成國家級(jí)重點(diǎn)???/strong>,首先,蔣主任向大家介紹了疼痛科,他說疼痛是一個(gè)邊緣學(xué)科,疼痛既是一種疾病也是一種癥狀,比如三叉神經(jīng)痛就是一種疾病。疼痛科起源于麻醉科,蔣主任認(rèn)為消除疼痛是基本的人權(quán)、疼痛是繼呼吸、心跳、脈搏、血壓之后的第五大生命體征。

         

        隨后,蔣主任介紹了深圳南山醫(yī)院對(duì)疼痛的治療方法和疼痛科的發(fā)展過程,醫(yī)院從1991年開始開展疼痛門診,2001年被評(píng)為深圳市醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科,直至2013年12月被評(píng)為國家臨床重點(diǎn)??平ㄔO(shè)項(xiàng)目單位,至此疼痛科開啟了快速發(fā)展。

         

        授課過程中,蔣主任重點(diǎn)講述了南山區(qū)醫(yī)院對(duì)疼痛科的管理秉持“安全、有效、效益、發(fā)展”八字方針,采用以微創(chuàng)治療為主導(dǎo)的多方式相結(jié)合建設(shè)發(fā)展模式,同時(shí)研究其他治療疼痛的新模式和新技術(shù)新方法。其中,還分享了疼痛科建設(shè)過程中重點(diǎn)處理的幾個(gè)問題,包括科室之間的關(guān)系、學(xué)科協(xié)作的方法、醫(yī)保物價(jià)績(jī)效的影響,還有宣傳方法、提升方法、學(xué)科布局等。

         

         

        07 如何撰寫國家自然科學(xué)基金

         

        在學(xué)建設(shè)當(dāng)中,科研雖然不是唯一的部分,但是是非常重要的部分。如果沒有科研經(jīng)費(fèi)的支持,科研就難以開展,因此浙二醫(yī)院院長(zhǎng)助理國家優(yōu)秀青年基金獲得者胡新央就國自然寫作技巧和注意事項(xiàng)進(jìn)行了分享。她認(rèn)為申請(qǐng)書不僅是“寫”出來的,也是“做”出來的。要做好長(zhǎng)期規(guī)劃,寫一些高質(zhì)量的論文、做一些預(yù)實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真復(fù)習(xí)參考文獻(xiàn)、了解國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、提出明確假說、明確研究思路。

         

        隨后,胡老師介紹了基金的評(píng)審程序,重點(diǎn)講述了申請(qǐng)書一審的相關(guān)注意事項(xiàng),包括標(biāo)書由誰來看、看多長(zhǎng)時(shí)間、看什么內(nèi)容等。其中,申請(qǐng)書要說明的核心問題就是:為什么?做什么?怎么做?標(biāo)書的重點(diǎn)概括起來就是選題的前沿性、工作的創(chuàng)新性、前期積累的充分性。關(guān)于如何選題,胡老師認(rèn)為選題應(yīng)該明確方向,最好有研究基礎(chǔ)。題目應(yīng)該確切、醒目、新穎、主題明了。

         

        針對(duì)摘要部分,胡老師強(qiáng)調(diào)一定要精簡(jiǎn)凝練,限定400字。針對(duì)立項(xiàng)依據(jù),胡老師分享了具體的寫法和評(píng)審要求。研究方案部分主要包括研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)、擬解決的問題、研究方案及可行性分析、特色和創(chuàng)新之處。關(guān)于創(chuàng)新性的常見問題和年度研究計(jì)劃胡老師也作了詳細(xì)解釋,到場(chǎng)學(xué)員深感受益匪淺。

         

         

        08 霍普金斯大學(xué)對(duì)科研的管理和SCI論文寫作技巧

         

         

        霍普金斯大學(xué)創(chuàng)立于100多年前,有36位諾貝爾獎(jiǎng)得主,研究經(jīng)費(fèi)排美國第一,每年20億美元。陳建德教授首先介紹了美國的PI研究和實(shí)驗(yàn)室的管理制度,其中最重要的一點(diǎn)就是人盡其用,根據(jù)人才的特長(zhǎng)和特點(diǎn)來安排相應(yīng)的工作,使人才的愛好和特長(zhǎng)得到最大發(fā)揮。

        陳教授講到做科研一定要往自己感興趣的方向去研究,隨后介紹了的人才培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)室配置情況以及對(duì)青年人才的研究資助和研究激勵(lì)?;羝战鹚勾髮W(xué)對(duì)臨床研究型醫(yī)生的時(shí)間安排是確保醫(yī)生有50%的時(shí)間從事研究。另外,陳建德教授還講到與國內(nèi)醫(yī)院不同,在美國醫(yī)護(hù)人員數(shù)量與床位的配比基本上是10:1,美國支持并鼓勵(lì)教授創(chuàng)業(yè)和合作。

         

        關(guān)于如何選擇臨床課題,陳教授強(qiáng)調(diào):首先,課題一定要新穎。其次,研究方向要符合自身特長(zhǎng)。再次,發(fā)揮病人群體的優(yōu)勢(shì)和同事的優(yōu)勢(shì)(多學(xué)科、交叉學(xué)科的研究),從藥物研究和摘要入手。

         

        最后,陳教授還分享了SCI論文的寫作技巧,包括選題、設(shè)計(jì)、實(shí)施、決定主題、明確次序、結(jié)果展示、方法、前言、討論、討論要點(diǎn)、文獻(xiàn)等。他認(rèn)為假設(shè)非常重要,研究者要開闊思路敢于假設(shè),假設(shè)的結(jié)果最好是陰陽最能發(fā)表。另外,流程設(shè)計(jì)也不可忽視,并且要明確測(cè)試的對(duì)象,注意假設(shè)的合理性、入組標(biāo)準(zhǔn),分清病理和生理,注意設(shè)置對(duì)照、排除其他因素等。 

         

         

        09 特別環(huán)節(jié):學(xué)科帶頭人與專家一對(duì)一交流

        學(xué)科強(qiáng)則醫(yī)院強(qiáng)系列主題培訓(xùn)班都有一個(gè)特別環(huán)節(jié):學(xué)科帶頭人攜學(xué)科規(guī)劃方案與專家一對(duì)一交流。在本期培訓(xùn)班中共有十家醫(yī)院參與了一對(duì)一交流,與專家們共同商討學(xué)科建設(shè)的舉措。針對(duì)各醫(yī)院各學(xué)科面臨的不同問題,根據(jù)學(xué)科特色和本院情況,專家們毫無保留地給出了自己意見和建議,學(xué)科帶頭人們紛紛表示很有幫助、思路清晰了很多。

        科研項(xiàng)目的多寡,論文的質(zhì)量與數(shù)量,直接體現(xiàn)了一家醫(yī)院的學(xué)科底蘊(yùn)及學(xué)術(shù)地位,更是與等級(jí)醫(yī)院評(píng)審、重點(diǎn)學(xué)科評(píng)比等直接關(guān)聯(lián),其重要性不言而喻。本次為期兩天的封閉式培訓(xùn)課程在學(xué)員的收獲滿滿中結(jié)束,參與授課的8位專家結(jié)合實(shí)際案例,由淺入深的教學(xué),切實(shí)提高學(xué)員科研能力和學(xué)科建設(shè)能力,為所在醫(yī)院名院名科打造添磚加瓦。

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